我們修讀之三年全日制管理會計學高級文憑課程, 是由一位退休的英國軍官Mr. Richards於1974年從英國遠赴香港理工學院建立的, 因此我班是第二屆學生。 Mr Richards是首席講師及我們的課程主任, 他亦是我們課程一年級「成本會計」科的老師。 他教學的方式有點像軍訓似的, 每課他十分準時進入課室, 然後立即鎖上門; 曾經有一次我因為做兼職, 遲到了五分鐘上他的課堂, 他隔著課室大門的玻璃窗向我示意離開。 Mr Richards每堂講課前首先「問書」, 他會隨意行到某位同學面前指著他的鼻子問他上一課教過的東西。 如果答不出或答錯了, 他會責罵幾句。 Mr Richards 經常跟我們說: 「簿記(bookkeeping)是財務會計(financial accounting)的基礎, 而成本會計(cost accounting) 是管理會計(management accounting) 的基礎, 既然你們是主修管理會計, 所以成本會計的基礎必需扎實。」 經過Mr Richards一年嚴厲的教導之後, 我班30位同學於1976年5月一起參加英國管理會計師公會(CIMA) 的A部及B部6科基礎階段考試, 結果所有同學全部通過6科基礎階段考試, 並且差不多全部同學在成本會計科考取A級。 Mr Richards是我們成本會計的啓蒙老師。 由於我們獲取卓越成績, 英國CIMA 總會批准由第三屆開始, 香港理工學院管理會計學高級文憑課程的學生(即1976年9月入學), 在完成第一年課程, 能夠獲取豁免6科基礎階段考試。
1976年9月, 我獲聘為彩虹邨天主教夜中學老師, 兼職任教初中一至初中三英語, 雖然不是教會計, 但亦體驗到教學工作並非容易的事, 如何教懂學生是需要技巧的。所謂「嚴師出高徒」, 這句智理名言自古代「師徒制度」施行以來, 都被奉為必然的教學前題。 但自從1886年10月18日首次出版了《愛的教育》(意大利語:Cuore), 是意大利兒童文學作品之一 (由愛德蒙多。德。亞米契斯編寫),很多教育家及學者開始重新撿視及研究如何以愛心教導學生。 在過往一年, 我閱讀過很多有關這方面的文章, 再結合自已40年的會計教育經驗, 得出了一個結論, 就是参考孔子「因材施教」之道, 嚴師是指傳學術、授專業的基本態度, 但仍需要按個別學生的資質背景加以調整; 並且必須以愛心關懷學生, 教導學生如同愛護子女一樣。
游紹永博士
香港科技專上書院財務長及學術顧問
電郵: joseph.swyau@gmail.com
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05/01/2025