學校部分孩子因家貧而不經常有早餐吃，這會影響他們上課時的精神和情緒。有幸得到外界的捐助，供應孩子每天一份營養早餐，包括一盒鮮奶和一個新鮮麵包。學校既沒有小食部，人手也有限，早餐的事前準備和派發工作是由家長義工輪流負責。他們大清早（七時十五分）便要回到學校準備，趕緊把剛送校的新鮮麵包逐個放入紙袋，以保持麵包的清潔衛生，又到雪櫃拿取鮮奶，運到禮堂派發，工作雖然瑣碎，但卻繁重。
有一天早上，負責派發早餐的家長義工，發覺貯存鮮奶的雪櫃鎖匙不見了，只好等待校務處職員在八點上班時，才能以後備匙開啟雪櫃，義工們只好先派麵包給孩子。可是，有家長卻以極不耐煩的語氣對義工說：「不知你們幹甚麼，為何這麼遲還未派鮮奶？沒東西喝，孩子怎吃麵包！」
發牢騷的家長完全沒有體諒義工家長的辛勞，只因稍為延誤派發鮮奶，便不停指責和埋怨義工。到了派發鮮奶時，令人更失望的事情發生了：有部分家長不守秩序，沒有排隊便蜂擁而上，搶著要為自己的孩子取鮮奶。當義工表示要由學生本人排隊領取，家長不可為孩子代勞，有些家長即時以不禮貌的說話，責難義工處事沒有彈性。家長義工十分難受，也慨歎無奈！
事後梁紀昌校長說: 「我想那些牢騷家長可真是太善忘吧！忘記了早餐不是他們用錢購買的，也忘記了分發早餐的不是餐廳侍應，而是家長義工，其他家長理應感謝他們，而不是責難他們；忘記了他們身處在教導孩子知書識禮的學校，也忘記了插隊不守秩序是為孩子示範了一個壞榜樣，更加忘記了他們是肩負身教孩子角色的爸媽。就算學校怎樣用心教導孩子，要孩子做個「三好」學生──說好話、做好事，存好心，也被那些粗魯家長的行為破壞了。」
有家長向梁紀昌校長投訴孩子很難管教，他說: 「這就是因為孩子缺乏家教──家長的身教！如果說孩子沒有禮貌，但家長是否懂得尊重別人？說孩子不聽話，但家長又是否有耐性去聆聽別人、存有體諒和包容之心？說孩子懶惰，不願做家務，但家長是否見到零亂的物品便主動執拾，而不是袖手旁觀？家長期望孩子有禮、孝順、勤力，他們首先要以身作則，做好自己本分，為孩子樹立好榜樣，家長要為自己的行為種下一個善因，才可給孩子結出一個善果。」
家教的重要，在乎當子女因無知出了亂子時，父母能給予正確的指導和糾正，免得讓孩子的天真變成無知、活潑淪為野蠻。父母不履行家教的責任，除了是陷自己的子女於不義之外，更是一種欠缺公德心的表現。如孩子在地鐵爭座位、隨意飲食或玩至忘形等等，便是缺乏家教的表現。
孩子上學讀書，學校除了教導知識，還教導做人道理及德育的培養。梁紀昌學校近年收到很多外界的捐助，透過獎勵的方法，改善了孩子的生活，這種人間溫情，梁紀昌校長要求孩子銘記在心，所謂「滴水之恩，湧泉相報」。學校除了要求孩子努力讀書，還要他們做個守規有禮的人，日後回饋社會。而身為家長的，也不要做個善忘的人，要做個孩子的好榜樣，對人的過失多點包容和體諒，因為社會已給予我們很多機會。 抱怨只會使人發瘋，報恩才會令人發奮！」
梁紀昌被喻為「校長爸爸」, 因為他對待鮮魚行小學的230個學生如同自己的兒女, 他的關懷是「一個都不能少」, 這正正是活出「俯首甘為孺子牛」的精神。
游紹永博士
香港科技專上書院顧問
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03/11/2023