分析與總結
最佳大學排名榜 視訊播放
香港專業教育網一直以公正不苛，在無任何商業利益掛鉤下，為本港大學作出排名，今年已屆11年，而與「香港大學民意研究計劃」合作亦達9次。排名參考不單包括佔比重20%的大學排名民意結果，另外，各大學研究成果、收生成績、教師學生人數比率、藏書量及畢業生表現，亦共佔80%，是一個平衡評估本港大學表現的排名榜。從去年始，更加入了中學校長的投票，因此，本排名榜為本港歷史最悠久、最有代表性的大學排名榜。
本年度總結如下：
(一)各傳媒在報導本港大學排名榜時，除會提及排榜首的院校外，亦經常會強調排在榜末的大 學。其實，香港的國際教育發展趨勢，不應只依賴少數幾所院校的成功，整體表現亦是關鍵。一所大學的成功，主要原因還是資源，但本港大學資源極其傾斜，令提供本港大學教育發展帶來平衡的院校；例如以博雅教育為主的嶺南大學，以培訓教師為主的香港教育學院，在資源有限下，承受著不公平的發展壓力。因此，政府應在這段期間，多為這些院校提供額外資源，令其可以發揮自己的特長，建立本港擁有多元化優質大學教育的國際形象。
(二)大學基業需要多年方能奠定，因此世界各地的主要大學排名榜通常變化不大，香港的排名榜亦不例外，頭四位排名已相當穩定，五、六位一直是城大與浸大之爭。浸大在民意上佔上風，但城大研究表現非常突出，因此各在不同排名榜中有激爭。本年度教育學院在研究上不只部分出現零的突破，整體氣勢亦因教育行業氣氛緩和而借勢上揚。
(三)在「最佳校長」方面，去年港大徐立之教授及科大朱經武教授同時名列第一位，在中學校長調查方面，港大徐校長則居第一位。今年在民意與中學校長排名上，均同是朱經武校長居首位，這也許是大眾用一份最佳禮物──香港「最佳大學校長」來歡送朱校長。而樹仁大學鍾期榮校長，她高踞民意榜第五位、中學校長榜第六位，以樹仁大學初登大學之名，無疑是代表公眾及教育界對鍾校長辦學誠意的致意。另今年浸會大學吳清輝校長在中學校長的排名榜上亦由第七位升上第四位，值得表揚。
(四)相對港大、中大及科大三所把研究列為重點的大學，城大的研究表現一向甚為出色，今年更為突出。研究申請成功比率更高踞第三位。教院今年亦在研究上出現零的突破，成功率雖仍然偏低，但總撥款額有不俗的數字。理大本年整體研究撥款升幅為各大學之冠，值得表揚。
(五)「大學畢業生最缺乏的能力」一項，公眾仍然按次序列出前三項為「工作態度」、「語言能力」及「良好品格／誠信」。而三項中，語言能力再受強調，在某程度上，教育語言政策之微調，及小學用普通話教中文這兩項措施，均能配合僱主要求；中學校長的調查結果，仍集中於「工作態度」、「社會委身」及「世界宏觀」，可見不但家長選校會關注德育，校長亦認同此點。
(六)「本港僱主最願意聘請的大學畢業生」一項，科大首次升上三甲，相信院校在國際間的地位是有助其學生受歡迎的原因之一。
(七)中學校長「對教育政策的信心」有輕微上升，孫明揚局長上場，繼續其不慍不火的態度去紓緩業界多年的積怨，可見過激及頻密的改革，無論政策本意如何，仍會帶來一定的反效果。
(八)中學校長認為3-3-4學制的「準備充足」的佔一半半，而「準備不足」只有約1%，相信今年推行的3-3-4制，時間上是適合的。
(九)中文大學一直以來「對中學的支援」遠遠拋離其他大學而名列前茅。在3-3-4來臨，希望各大學均可參照中大對中學支援的政策，加強聯繫，使此重要政策可順利推行。
(十)今年香港專業教育網頒發「終身成就獎」給予科技大學校長朱經武教授，以表揚其多年對本港大學教育的貢獻。
特區政府若落實教育在產業發展項目時，本港整體大學的質素，是成功與否的護航旗艦。雖然，眾人皆知，要做到真正的產業化，以發展教育產業化已有相當日子的新加坡、馬來西亞為例，主要「生產基地」仍是私立院校。特區政府若想效法美國，以公立及私營大學同時作教育的招徠，以現時政府的每所資助大學學位的撥款，相對外地生所收的學費，不但不能為香港帶來收入，且實際上每位納稅人還在資助外地生在港升學。雖然，從招攬人才角度來看屬無可厚非，但歸根究底，並沒有為香港帶來直接收入。因此，特區政府一定要先將一向依賴政府撥款的大學專注於為香港建立教學及研究上的教育形勢，為可真正做到教育產業化的私營院校護航，為收入資源已日見緊拙的香港帶來新發展。
在執行上，可參考星馬過去的經驗，製造一個可以容許非資助的私立教育健康成長的環境，例如像新加坡政府那樣，為這些機構撥地提供空置校舍，並藉貿易發展，讓私立院校可以成為一個提供多元化教育，並能為政府帶來實質收入的資源。以香港與內地關係的優勢，香港各大學的國際地位，只要政府就教育產業化組織專責小組，在這方面加以周詳策劃，並按步執行及充分運用條件，香港是比其他國家與地區更有發展教育產業的優勢。
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